音乐就是对话
音乐就是各种声音高低长短有序的混响，它只作用听觉，它的音符，它的节奏，它的旋律，只有好听还是不好听一解。什么叫懂不懂音乐？音乐没有懂与不懂之说，只有你听了喜欢还是不喜欢。不喜欢的音乐被人说得再好，引不起你的共鸣和愉悦就是噪音。音乐不具备叙述的功能，更不同于绘画和书法，尽管它也讲起承转合，然而格式化的东西为音乐家的理念可也，对听众则没有任何必要。……有人说音乐可以通过讲解而使之素养提高，这话在我听来，很有点儿像大人虚张声势、胡弄涉世未深的孩子。
有位音乐评论家就说过：你把《梁山伯与祝英台》当作《杜十娘怒沉百宝箱》来听也未尝不可。
有人听交响乐睡大觉，但听《二泉映月》他却津津有味，你能说他没有音乐修养？心灵的感悟，有如人对于五味的喜好，我爱酸辣，他好甜咸，口味的不同，并不妨碍敲开音乐圣殿的大门。
――摘自《文汇报》
（摘录后记：各行各业都是学问。学问有深浅，造诣有高低。很多大师，深入浅出，平易近人。也有所谓大师，故作高深，把自己掌握的东西说得玄之又玄。《三国演义》初看是孩童时候，当然不懂的地方很多。但留下的印象是那么深刻，尽管成年后又看了几遍，但都没法掩盖和矫正孩童时留下的某些场面。——孩童的想象力太活跃了！不要怕高深的东西，接触了，有感觉了，就入门了。入了门，就会登堂入室，渐入佳境。欣赏音乐也不必先有音乐素养，好听就听。正如鸟语花香，使人愉悦，不必在乎鸟在说什么和花为谁香。孩童时的兴趣，往往决定成年后的走向，所以要爱护童趣，培养童趣。）
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